„Ajută-mă să fac singur” -Maria Montessori
🧐O modalitate de a explica acestă idee este uitându-ne la contribuțiile pe care L.S. Vîgotski le-a adus psihologiei.
👉Vîgotski a fost cel care a introdus conceputul de zona proximei dezvoltări.
👉Vîgotski consideră că diagnosticarea nivelului real al dezvoltării cognitive nu este un reper suficient pentru un prognostic eficient asupra evoluţiei unui copil. Acest prim nivel al diagnosticului nu surprinde cum a ajuns copilul aici şi, mai ales, nu indică capacităţile de învăţare pe care acel copil le posedă.
👉 În esenţă, conceptul de zona proximă de dezvoltare desemnează capacitatea copilului de a învăţa de la un adult sau de la un alt copil care ştie mai mult în domeniul respectiv.
✔️În concluzie, zona proximă de dezvoltare reprezintă distanța dintre nivelul de dezvoltare actual (definit prin rezolvarea de probleme independent) și nivelul dezvoltării potențiale (rezolvarea de probleme sub îndrumarea unui adult sau coleg cu mai multe competențe în acel domeniu).